Do You Have Anything You Want to Say? 말하고 싶은 것이 있읍니까?

사오리: 외국인과 이야기하게 될 때마다 조금 이야기하면 어색해지게 돼. 역시 영어의 벽이란 높은 것인가...

토니: 글쎄.. 영어가 되는가 안되는가보다는 말하고 싶은 것이 있는가 쪽이 더 중요하다고 생각하는데. ('話せるか話せないか'より'話したいことがあるか'の方が重要だと思うな）

오구리사오리의 "남편은 외국인 2" 중

누구나 아는 그러나 쉽게 잊게 되는 이야기. 버스나 기차 옆자리에서 만나게 되는 사람, 직장에서 처음 만나게 되는 사람들과 이야기할때 어색해졌던 경험을 떠올리면 영어나 외국인 문제가 아니라는것은 바로 알 수 있는 것이다.

블로그나 일기도 마찬가지. 글재주가 있는가. 아니면 따로 글을 쓰기 위한 시간을 낼 수 있는가의 문제가 아니라 쓰고 싶은 것이 있는가가 중요한 것이다.

회사 일도, 다른 일도 마찬가지. 결국 대면한 상황속으로 마음 깊은 곳에서부터 빠져 들 수 있는가가 그 순간 순간의 삶의 질을 결정한다는 것이다. 관전자로서 살지말고 플레이어로써 살아라. 살아있는 현재에 행동하라. 원래 그런 성격이 아니라면? 나는 원래 관전자 타입이야라면? 그럴때는 '나는 플레이어 타입이었어'라고 주문을 외우고 일단 시작해야 하겠다. 아무리 해도 안되면 그럼 거기서 단념하면 되지만, 하다보면 의외로 좋아질 수도 있으니까.

오늘은 HO의 생일이다. 저녁시간이 기대된다.

The most important thing in writing is whether you have something you want to say. If you haven't, the writing is mere labor. If you have one, you could enjoy the process itself, including sweat and pain. There might be no pain in writing if the one you got is what you really want to say. Think of a traveller beginning to tell his tale in a tavern:"Hey, hey, listen to me. It might be a long but wonderful story. Once..." Can you imagine him saying "Oh, it's a pain to tell a story to you. I'm exhausted."

Everything Is Set at Age Five / 다섯 살 두뇌력이 평생학습을 결정한다.

HO가 4살이기 때문에 이 책 제목에 낚일(?) 수 밖에 없었다. 한편으로는 쓰레기같은 책에 제목만 저렇게 뽑았을까도 생각해보았지만, 그렇지 않을지도 모르기 때문에 읽게 되었다. 입장을 바꾸어 내가 책을 쓴다고 생각해 보았을 때에 편집장이 책 제목을 자극적으로 뽑자고 한다면 그를 거절할 수가 없는 것이다. 즉, 고정적인 독자를 보유하지 않은 상황이라면 모든 책이 다 자극적으로 마케팅 될 수 밖에 없는 숙명이기에, 독자 입장에서는 제목이 마음에 들지 않더라도 그냥 무시하고 읽을 수 밖에 없다.

대문짝만하게 쓰여있는 탤런트 신애라의 카피가 - "자녀의 미래를 위해 진정으로 필요한 교육이 무엇인지 알려주는 책이에요" - 그리 거짓말같지는 않은, 종종 다시 볼만한 책이라고 여겨진다. 아이의 사생활보다 차라리 더 교육적인 측면에서는 낫다고나 할까나? 두 책 모두 과학적이라고는 볼 수 없지는 말이다.

결국에 중요해지는 것은 창의력 - 창조에의 능력 - 이라는 것. 교육은 창의력을 육성해야하고, 그를 위해서 교육의 중요한 시점마다 감동과 희열을 느끼게 해야 한다는 것. 이 시대의 경쟁상대는 옆이 아닌 전 세계에 모두 있다는 것.

그렇게 중요한 창의력을 발전시켜주기 위해서는 선생보다도 집에서 지도하는 부모의 역할이 중요해진다. 즉,

1. 정서적으로 따뜻한 분위기
2. 호기심을 장려하는 생활
3. 뿌리를 뽑을 때가지 생각하는 습관
4. 독창성
5. 그리고 유창성에의 장려,

이와같은 것들을 부모가 신경써야한다는 것이다.

생활습관으로 접근할 수 있는것으로는

1. 우뇌적 사고의 장려
2. 예술력/감각능력/감성을 키울수 있는 습관
3. 시각화능력: 스케치, 그림으로 표현하기
4. 손재주: 악기, 기예, 공작 등
5. 박물관등의 체험
6. 그리고 상상력 제고를 들고 있다.

상상력의 시작으로서의 Storytelling이 있는 책 읽어주기의 중요성 - 간단하지만 이것이 시작이다 -을 이야기하고 있다.

중간에 나오던 이야기로, 유태인들을 세살 무렵부터 구약성서와 탈무드를 가르친다고 한다. 눈으로 보고 소리내어 읽고 자기 소리를 자기가 듣고 몸을 흔들면서 암송하도록하여 전권을 기억하는 사람도 적지 않다고 한다. 이 에피소드는 물론 눈,입,귀,몸 이렇게 모든 감각을 이용하라는 것인데... 유태인이 구약성서를 배우는 것처럼 우리가 배워야 할 것이 과연 있기는 한 것인가라는 의문이 들었고, 아직까지 답을 찾지 못하였다. 그냥 동화책이나 읽어줘야 하는 것인지..

여튼, "다들 어느정도는 맞는 이야기를 하고 있으나, 독자에게 공감가는 프레젠테이션을 하는 것이 중요하다"라는 나의 입장에서 이 책은 스토리텔링을 잘 해주었다. 적재 적소에 공감가는 Quotation을 남겨 가면서. HO야, 아빠가 얼마나 잘 할 수 있을까. 잘 부탁한다.

* * *

"너와 마찬가지로 다른 사람이 해낼 수 있는 일은 하지 마라. 다른 사람이 말할 수 있는 것을 말하지 마라. 글을 쓸 때에도 마찬가지로 그런 것을 쓰지 마라. 아무데도 없고, 단지에게만 존재하는 것에 충실함으로써 너 자신을 필요불가결한 것으로 만들어라." - 앙드레 지드

Summarizing the book and prior my Korean opinion, it's creativity that matters. We should strive to nurture our child's creativity. Our society has not welcomed creativity. It'll take years or generations to change this atmosphere. I'm not certain that it might ever change. However, it's certain that it's fun to do something creative. HO, you should enjoy your life. That is, you should do something creative.

What another would have done as well as you, do not do it. What another would have said as well as you, do not say it. What another would have written as well, do not write it. Be faithful to that which exists nowhere but in yourself- and thus make yourself indispensable. - Andre Gide

Magok Temple / 마곡사 다녀오다

어제는 공주의 마곡사에 다녀왔다. 마곡사는 HO의 외할아버지가 즐겨 찾으시는 사찰. 열한시 조금 넘어 32번 국도를 타고 출발하여 도착하니 열두시 반경이 되었다. 점심을 먹고 올라갈까 아니면 산행을 하고 와서 밥을 먹을까를 생각하다가, 보다 맛있는 식사를 위해 일단 산을 오르기로 했다. 이것은 나쁜 선택이었는데, 아침도 고구마 약간으로 부족하게 먹고, 전일도 놀이터 및 꿈돌이 동산에서 신나게 놀아서 체력이 떨어진 상태였기 때문에, 마곡사에서 집으로 돌아온 후, 저녁을 먹다가 HO가 먹은 것을 토하고 고생을 했기 때문이다. 그러나 그 때는 몰랐다.

마곡사입구까지는 금방이었고, 날이 좋아 나들이 온 사람이 많았다. 이정표를 보니 백련암으로 올라 봉화산자락을 가볍게 도는 한시간반가량의 제3코스가 있기에 그리 목표를 정하고 발길을 옮겼다. 백련암까지 가는 길은 포장이 잘 되어 있고 그리 경사가 심한 편이 아니라 가벼운 등산에 안성마춤이었다. 우리처럼 유아와 같이 등산하는 가족이 종종 보였다. 백련암은 백범선생이 은거하던 곳이라 했다. 백련암의 계단길을 올라가면 소원을 이루어준다는 석벽의 동자불이 있다. 거기까지 가서 가족의 무사안녕을 기원하고 내려왔다. 그 위로는 아직 눈이 녹지 않아 장비 없이 HO와 가기는 무리였다. 내려와 마곡사를 가볍게 구경하였다. 요즘 기저귀에 용변을 보기 싫어하는 HO는 HM과 함께 화장실을 다녀왔다. 일월 초 계룡산 갔을때만해도 기저귀에 하더니.. 마곡사 오층석탑과 대웅보전을 보고 나서, 개울의 징검다리를 건넌 HO. 그제서야 지친듯 안아달라고 하여, 안겨서 내려왔다.

4.9km/2시간 30분. 해발 220m까지 120m 등반.

사진은 백련암 약수터에서. 백련암에 올라가는 내내 "물먹고 싶어요"를 외치던 HO, 약수바가지를 주자 꿀꺽 꿀꺽 꿀꺽하는 모습이다.

오늘의 교훈: "금강산도 식후경." 특히 HO와 같이 갈 경우에는 더욱.

We went to 5km hiking to the Mt.Bong-Hwa in Gongju. Since temple Ma-Gok in Mt.Bong-Hwa is a favorite place for HO's grandfather, it's a second time visit. Temple Ma-Gok has many beautiful places - A tower, a temple bell, antique entrances, two main hall, a fond, and stream around it's area. If flower blossoms, it'll be marvelous. A visit to temple Ma-Gok and two and half hours hiking made us feel good. But it was a mistake for us not to take enough breakfast. HO and HM suffered from burnout after hiking. Sorry.

2010 Lunar New Year's Day / 2010 설날

2010년 설날. 기차를 타고 다녀왔다. 네살인 HO는 이제 한 자리를 떡하니 차지하고 앉게 되어서, 두자리만을 예약하고 다녀온 이번 귀향에서 나는 올 때는 차간 보조석에서 앉아와야만 했다. 거기는 퍽 추운 편이어서, 불과 50분임에도 불구하고 감기에 걸리고 말았다. (나은지 일주일 밖에 안 되었었는데!)

서울에 도착해서 HO는 할아버지와 매우 즐거운 한 때를 보냈다. 어떻게 보냈는지, 안방안으로 들어가지 못했던 나로서는 알 길이 없다. "할아버지만 들어와" 하고는 문을 닫아버리는 HO. 삼촌과도 잘 노는듯 했으나 이번에 삼촌이 HO를 골리는 바람에 HO는 삼촌한테는 내내 삐져있게 되었다. 설날 당일에는 여느 때와 다름없는 설 풍경. 그러나 삼촌에게 받은 미미인형 - 누우면 눈을 감고 앉으면 눈을 뜨는 - 과, 할머니께 선물받은 설빔으로 인해 HO는 무척이나 신나했다.

큰집에서, 새 옷을 입고 도도한 한 컷.

HO's grandmother bought her a new dress for Lunar New Year's Day 2010. Our HO shines with her new costume. HO, you look so lovely!

After taking Ch-rye, the Korean ritual to ancestors, we took Se-Bae time. Se-Bae is Korean traditional greeting ceremony and younger generations take deep bow to their older generations. HO made her Se-Bae in turn. She bowed to her grandparents and her parents (me and HM). Then the turn for my brother and brother in-law for taking HO's Se-Bae came. What a surprise. HO began to refuse making Se-Bae. Grandparents and parents began to laugh. "She might think that she is the same level to her uncles", everyone said and laughed. It's certain that HO brings lots of joy to our family. Thanks, HO!

Darling is a Foreigner / 남편은 외국인 / ダーリンは外国人

ダーリンは外国人―外国人の彼と結婚したら、どーなるの?ルポ。 小栗 左多里

지인으로부터 선물받은 만화책. 내용도 재미있었고 일본어도 그다지 어려운 편이 아니어서 짬짬히 보다보니 금방 다 읽게 되었다. 두 문화의 부딪힘에 따른 여러가지 에피소드들, 이제는 사실 낮설지 않은 주제지 않은가. 그리고, 굳이 국제 결혼이 아니더라도 두 사람이 만나서 같이 살게 되면 외국인과 같이 사는 느낌을 가끔 받게 되지 않을까나라는 생각도. 아마 HM은 "이 사람, 외계인이 아닐까"라고 가끔 생각할지도 모르겠고...

원래부터 다른 두 사람이 같이 살게 되었다는 것을 생각하는것이 좋을 것이다. 그러고보면, 외국인과 살게되는 경우는 "원래부터 다르다"라는 것이 깊게 각인되어 있을테니 도리어 무난할지도 모르겠네.

友人から受けた漫画書だ。内容も面白く日本語もあまり難しなかったので、時々見ていたらすぐ終わりました。二つの文化のぶつかりに伴ういろいろなエピソード達、今では多分多い主題だ。そして、普通のカプルにしても時々は外国人とともに一緒に暮らしているような感じを受けるとも知れない、と思った。もしかしてHMは"この人、まさか外界からの人?"と考えてるのも?

最初から違う二人が会って一緒に暮らしてなるって覚えてるのがいいはずだ。そしたら、外国人と一緒に暮らすになる場合は"最初から違った”のことが刻印されているからかえって無難するかも知れない。

Recent Japanese Study / 일본어 문형포인트 120

완전마스터 이후 두달만의 문형책이다. 사실 표현문형 500 및 완전마스터면 문형은 (문형만 집중하여) 더 볼 필요가 없다고 생각했었고, 이 책을 다 본 지금 생각해봐도 그 판단이 맞다. 워낙 그 두 책이 잘 되어 있다.

이 책을 고른 이유는 예문이 mp3로 제공되기 때문에 출퇴근시 계속 들으면서 달달 외우기 위해서였는데 예문자체가 현재의 내 수준에 비해 어려웠기 때문에 기대했던 효과를 거둘 수 없었다. 문형을 듣고 이해, 암기하려면 그 예문의 단어는 대부분 이해할수 있어야 되는데, 이건 너무 어려운것이다.

두달 동안 꾸역꾸역해서 어떻게 한 번 읽긴 했는데, 그냥 집에 참고용으로 비치해두기는 하겠지만 다시 꺼내서 보는 일이 많지는 않을 듯 싶다.

자, 그래서. 넉달여의 문형 공부는 이 정도에서 마치고 지금은 한자에 도전 중.

I concluded that aforementioned two kinds of books (this and this) will suffice for studying Japanese phrase patterns. This carefully chosen one has lots of duplicate patterns with the two books. From this month, I've began to study Japanese Kanji.

Reading Korean History over One Night / 하룻밤에 읽는 한국사

회사업무와 일본어 공부로 인해 독서량 급감의 2010년을 보내고 있는 가운데, 화장실에 비치해 놓았던 "하룻밤에 읽는 한국사"를 어제 마지막 페이지까지 읽긴 했다. 결론은, 압축된 역사의 記述은 그다지 도움이 되지 않는다는 점. 역사란 거시적인 관점에서 물흐르듯 기술되어야하나, 너무 단발적인 에피소드들로만 이루어져 있고, 그 에피소드 자체들도 굉장히 축약되어 있다.

You could never read the history of your country over one night. If you come across a book like this "Reading XXX (your country name) History over One Night", you should avoid reading it definitely.